Pengembangan LKPD Digital Berbasis STEM Untuk Meningkatkan Literasi Numerasi Dan Sains Peserta Didik

Hasil wawancara dengan guru IPA kelas VIII di SMP Negeri 15 Semarang, diperoleh informasi bahwa sebagian besar bahan ajar yang digunakan pada materi hukum Archimedes masih berupa bahan ajar cetak (LKPD, modul, dan buku paket), PPT, dan video pembelajaran. Bahan ajar yang tersedia belum sepenuhnya dalam bentuk elektronik, sehingga menghambat peserta didik untuk mengakses pembelajaran tanpa batasan ruang dan waktu. Hal tersebut menyebabkan kemampuan literasi numerasi dan sains peserta didik itu rendah. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui karakterisitik LKPD digital berbasis STEM, menguji kelayakan LKPD berbasis STEM, menganalisis peningkatan literasi numerasi dan sains setelah menggunakan LKPD digital berbasis STEM. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development). Metode ini dapat digunakan untuk mengembangkan bahan ajar yakni LKPD digital. Desain dari penelitian pengembangan LKPD digital didasarkan pada model 4D Thiagarajan yang meliputi tahap pendefinisian, tahap perancangan, tahap pengembangan, dan tahap penyebaran. Hasil penelitian menunjukan (1) LKPD digital ini dirancang untuk menjadi interaktif terdapat elemen-elemen seperti tautan, gambar bergerak, audio, dan video yang dapat meningkatkan literasi numerasi dan sains peserta didik (2) hasil penilaian kelayakan LKPD digital diperoleh kriteria layak dengan skor hasil sebesar 0,85 (media) dan 0,84 (materi) (3) hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya peningkatan nilai N-Gain.