Etnomatemática e a coleta do açaí: uma proposta para os alunos do ensino básico como meio de comércio e sustentabilidade

A pesquisa relaciona a Matemática com a coleta do Açaí e visa desenvolver um trabalho sobre o açaí que atenda tanto aos conteúdos da Matemática como aos objetivos de identidade e sustentabilidade paraense. O objetivo consiste em analisar as relações entre a prática de vender açaí e a diversidade no ensino da matemática. Proporcionando aos alunos o conhecimento de outras “matemáticas” e o exercício da cidadania. A proposta é fazer com que os alunos vivenciassem o cotidiano dos apanhadores de açaí, aprendendo que a Matemática ensinada nas escolas não é restrita as salas de aula. Os Materiais e Método foram constituídos de uma pesquisa bibliográfica, dos quais eles relataram a dificuldade em encontrar artigos científicos sobre o assunto, porém foi à parte que eles mais gostaram, porque puderam conhecer autores como Ubiratan D’Ambrósio (no qual citaram trechos de suas publicações) e as bibliotecas das Instituições Superiores de Ensino.