Matemática comercial e financeira no fundamental maior: sugestões de uma abordagem

O presente estudo trata da Matemática Financeira apresentada na Base Nacional Comum Curricular, evidenciando como esta deve ser abordada no contexto de sala de aula. Este se justifica pela necessidade de mostrar opções de abordagem para auxiliar os profissionais da Matemática Financeira na prática pedagógica, além de ser relevante para os discentes na sua atuação diária, relacionando teoria e prática. Objetiva-se mostrar a importância da Matemática Financeira no documento nacional normativo e orientador da educação básica brasileira, bem como elucidar de que maneira esta temática pode ser colocada em prática em turmas do ensino fundamental anos iniciais. A metodologia utilizada conta com pesquisa bibliográfica e execução de sequência didática. Constata-se que a Matemática Financeira precisa ser trabalhada no ambiente escolar, no intuito de possibilitar aos alunos maior domínio desta para sua vida cotidiana, desenvolvendo habilidades e competências, auxiliando na formação cidadã dos discentes, tornando-os mais ativos e críticos, assim como ajuda as famílias no manejo mais adequado do dinheiro e uso consciente.