Novas territorialidades e agroecologia: relato de experiência de uma imersão agroecológica no território da chapada do araripe

Agricultura Órgano-Biológica: desafios e perspectivas atuais (Coletânea Interdisciplinar)(2024)

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摘要
Este trabalho visa apresentar um relato de experiência de uma imersão agroecológica ocorrida no território da Chapada do Araripe, na qual os autores estiveram envolvidos, e relacionar essa vivência com aspectos das novas territorialidades em agroecologia, tendo em vista as dinâmicas socioespaciais praticadas nos espaços observadas: o SAF da Família Lermen (Exu-PE), SAF do Sítio Lírio (Santana do Cariri-CE) e SAFA Morada Mirawê (Crato-CE). A metodologia de trabalho durante a incursão agroecológica em campo baseou-se na realização de observação participante, diálogos, conversas e entrevistas espontâneas, além de registros fotográficos nas propriedades. O foco dado à abordagem analítica, na escrita do trabalho, buscou uma articulação com o Estudo de Caso. Dentre os principais resultados obtidos, nota-se que as propriedades visitadas apresentam diferenças em dados aspectos e semelhanças em outros, considerando-se suas características ambientais, produtivas, econômicas e socioculturais. A realidade dos SAFs observados representa o surgimento e desenvolvimento de novas práticas socioespaciais no campo (novas territorialidades) relacionadas à agroecologia, as quais se evidenciam sobretudo quando essas famílias e grupos se organizam para expor seu modo de vida às demais comunidades. Nesse processo, elas desenvolvem um modelo de trabalho específico, um relacionamento consciente e de respeito com o meio ambiente e uma verdadeira busca pela prática agroecológica, que nesses casos observados se consolida não apenas como forma de trabalho ou sistema produtivo, mas também como uma filosofia de vida. De maneira geral, a visita técnica relatada possibilitou a consolidação de experiências fundamentais no campo da agroecologia e desenvolvimento territorial, contribuindo, ainda, para evidenciar essa atividade como recurso pedagógico alternativo e como uma possibilidade construtiva no âmbito da ciência agroecológica e de sua relação com o desenvolvimento de territórios.
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