Ressources favorables aux échanges de savoirs dans un environnement capacitant

Trois recherches participatives (RP) dans les domaines de la santé et du social associant dans les groupes de recherche usagers ou patients, professionnels et chercheurs, sont analysées pour examiner les facteurs susceptibles d’influencer les échanges de savoirs et l’apprentissage dans le groupe de recherche. Adoptant le cadre de la théorie des capabilités, les ressources mises à disposition des groupes de recherche sont analysées en émettant l’hypothèse qu’elles peuvent constituer des facteurs facilitant ou limitant les échanges de savoirs (facteurs de conversion positifs ou négatifs). Si les échanges sont facilités chaque membre peut prendre une part active à la recherche, apprendre des autres et développer une compréhension plus fine du phénomène étudié. Cette analyse apporte des repères à l’attention des organisateurs de RP permettant de créer les conditions du développement de l’apprentissage et l’agir de chaque membre du groupe de recherche.