Charte de bonnes pratiques de l’enseignement initial de la radiologie

Introduction Ce document rassemble les recommandations élaborées par le CERF (Collège des enseignants de radiologie de France), incluant les membres de la section CNU 43-02 (Commission nationale des universités), concernant l’enseignement de la spécialité « radiologie et imagerie médicale » en France. Messages principaux La radiologie et l’imagerie médicale constituent une spécialité à part entière dont l’enseignement doit répondre à des normes de qualité élevées. Les universitaires en radiologie et en imagerie médicale sont chargés d’enseigner cette spécialité aux étudiants des 1er, 2e et 3e cycles des études de médecine. La formation des résidents inscrits au diplôme d’études spécialisées (DES) en radiologie et imagerie médicale doit être une priorité. Les résidents inscrits dans d’autres programmes de DES et souhaitant effectuer un stage dans un service de radiologie sont considérés comme en « phase socle ». Les enseignants de radiologie sollicités par d’autres spécialités ou par des écoles de formation paramédicale doivent axer leur message sur la pertinence et l’impact des soins radiologiques dans le parcours de soins. Les ressortissants étrangers peuvent suivre une formation en radiologie, en fonction de leur statut et des accords avec leur pays d’origine. Conclusion Ces recommandations doivent aider les enseignants de la spécialité radiologie et imagerie médicale à organiser leurs cours dans mais aussi en dehors de leur surspécialité.