学习成果认证对粤澳资历框架构建的启示——基于世界三大湾区的经验分析

学习成果认证是资历框架的重要组成部分.在终身教育背景下,粤港澳大湾区开始探索学习成果认证如何更好融入终身教育系统.从世界三大湾区的学习成果认证来看:旧金山湾区将学习成果框架融人高等院校的学位认证机制,纽约湾区以学分制度客观评价学生不同领域的学习成果,东京湾区在官产学研背景下推广职业技能认证.在比较分析三大湾区学习成果认证在实施背景、认证标准、认证要素、认证过程、质量保障体系的经验差异上,粤澳地区的资历框架构建仍面临许多挑战,粤澳地区可以围绕资历框架探索学习成果的统一标准制定、拓宽学习成果认证的应用场景、强化学习成果认证的联动机 制、完善学分银行的中介职能.