虚拟仿真实验融入"卫生毒理学"实验教学的应用探索

目的:探讨虚拟仿真实验在预防医学专业"卫生毒理学"实验教学中的应用.方法:采用广西医科大学和上海梦之路数字科技有限公司制作的微核实验教学平台结合线下传统实验("虚-实"结合),问卷星问卷调查,分析虚拟仿真实验的影响因素、教学效果以及教学评价.结果:调查结果显示,本次微核实验的虚拟仿真实验设计及操作过程逼真、反馈及时、系统操作容易,可引起学生对操作系统的兴趣.虚拟仿真实验在实践技能、学习思考能力、理论知识、实验操作能力、实践兴趣和动力、拓宽相关的知识层面等方面具有积极作用.结论:"虚-实"结合的毒理学实验教学模式可以理论联合实际,提高学生的学习兴趣、锻炼其操作能力.