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师范认证驱动下物理学师范专业人才培养模式改革

邓海明, 李璋, 李百炼, 孔超, 向鹏,蒋纯志,陈亚琦, 武宇绚, 石廖明, 朱怡佳

Journal of Xiangnan University（Medical Sciences）（2023）

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Abstract
师范生培养质量关乎国家教育兴衰,地方本科院校师范专业理应积极创新教师培养模式,确保向社会输送高质量基础教育人才.课题组结合师范认证要求以及学校办学定位,通过重塑"学科性、师范性、地方性"培养目标,重构"厚基础、重特色、强实践"课程体系,深化"第一课堂+第二课堂"教学改革,完善"破五唯、重过程"的教学评价机制,形成持续改进的闭环人才培养模式.
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