Mediating Effect of Academic Stress in the Influence of Resilience on Individual Thinking Ability: On University Students Majoring in Vocal Music

연구 목적: 이 연구는 중국 광서성 G 예술대학교 성악전공 학생들을 대상으로 회복탄력성이 개인사고능력에 영향을 미침에 있어서 학업스트레스의 매개효과를 탐색하기 위한 것이다. 연구 방법: 연구대상은 성악전공 학생들인 100명을 대상으로 하였고, SPSS 25 프로그램을 사용하여 신뢰도, 상관관계 및 회귀의 분석 등을 한다. 연구 내용: 성악전공 대학생의 회복탄력성, 학업스트레스 및 개인사고능력에 관한 구조방정식모형이 어떠한지를 확인한다. 결론 및 제언: 회복탄력성이 개인사고능력에 영향을 줌에 있어서, 학업스트레스의 매개효과가 관여됨으로써, 그 직접효과가 감소되었다. 그리고 학업스트레스가 회복탄력성과 개인사고능력 사이를 부분적으로 매개함을 확인하였다. 따라서 성악전공 대학생의 개인사고능력을 함양하기 위해서는 학교 및 사회가, 각종 변화의 적응력 증진, 학업의 추진력 증진 및 학업스트레스의 감소방법을 찾음으로써, 각 학생 모두에게 도움을 주어야 할 것이다.