ЦИФРОВЕ ІМІТАЦІЙНЕ МОДЕЛЮВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ СВІДОМОСТІ СТУДЕНТІВ НА ОСНОВІ АНАЛІЗУ РИЗИКІВ ПРОЯВУ ЕКОФОБНИХ ТЕНДЕНЦІЙ

В статті представлені результати цифрового імітаційного моделювання екологічноїсвідомості студентів, проведеного на основі аналізу ризиків прояву екофобних тенденцій (інтенцій,цінностей). Методологічний і методичний інструментарій дослідження реперзентований:розробленою «Анкетою Федорця-Клочко визначення екофобної свідомості індустріальної епохи»;методом Монте-Карло; моделлю управління ризиками із застосуванням критерію Гурвіца;трикутним розподілом; вченням про стрес; уявленнями про екологічну й антропологічну кризи;феноменом повсякденної свідомості; екологічно-ціннісним осмисленням раціональності епохипросвітництва, модерну та постмодерну. На основі застосування цифрових засобів імітаційногомоделювання визначено тенденції прояву ознак екофобії, передбачено можливі ризики. Модельуправління ризиками прояву екофобних тенденцій розроблено на основі критерію Гурвіца тареалізації в методі Монте-Карло генератора вибірки випадкової величини, що має трикутний розподіл. З метою автоматизації усіх етапів процесу імітаційного моделювання методом Монте-Карло використано мову програмування Python. Такій підхід надав можливість реалізувати імітаційне моделювання на основі вказаної цифрової моделі, визначивши екофобні інтенції йцінності шляхом розкриття синергійної стратегії безпеки особистості, що має генетичний ісмисловий зв’язок з базисною вітальною (життєвою) цінністю – харчовою безпекою(індивідуальною і колективною). Застосування цифрової імітаційної моделі екологічної свідомостістудентів на основі аналізу ризиків прояву екофобних тенденцій може бути актуальним в освітнійтеорії та практиці та в умовах повсякденності (побут, робота). Співдносно з актуалізаціїєю цілейсталого розвитку, як провідного тренду сучасності, розроблена цифрова імітаційна модельекологічної свідомості студентів репрезентативно, системно, адекватно і прогностично відображаєреально існуючі типові способи реагування людини в умовах стресу і в ситуації благополуччя.Цифрове імітаційне моделювання розкриває якісно нові можливісті для моделюванняпсихологічних, еколого-психологічний, антропоекологічних феноменів та використання їх внаукових дослідженнях та педагогічній теорії й практиці. Впровадження цифрового імітаційногомоделювання екофобної свідомості сприяє професіоналізації, інтелектуалізації, математизації,технологізації, екологізації освітнього процесу, що відоповідає інноваційній, студентоцентричнійта екоцентричній спрямованості української освіти та європоцентричним трансформаціямукраїнської освіти.