课程思政有效融入药理学混合式教学的应用研究

本文以信息化教学平台为基础，采用线上线下混合式教学模式，探讨在药理学课程中有效融入课程思政的教学效果。我们以药学专业两个平行班级作为研究对象，采用统一的教学内容和课程思政案例进行教学。对照班级实施传统教学，实验班级依托“优慕课”平台开展混合式教学。通过分析学生的期末考试成绩、平时学习行为、课程满意度等，对教学效果进行评价。结果显示实验班级学生成绩显著高于对照班级，学生对课程思政融入的满意度以及学习兴趣较高。由此可见信息化教学结合混合式教学模式是药理学课程深入开展课程思政的有效方式，能够取得较好的思政育人效果。