基于医学魔课的线上教学在骨外科学临床见习教学中的应用

目的:探讨基于医学魔课的线上教学在骨外科学临床见习教学中的应用效果.方法:选用2018级本学期学习骨外科学的学生,随机分为试验组和对照组,分别采用腾讯会议普通带教、基于医学魔课的线上教学配合腾讯会议普通带教的方法进行学习,期末教学结束对学生采用基于PTA量表法的医学生临床思维能力评估量表进行测评,并将其期末成绩进行比较.结果:试验组期末成绩优于对照组,且两组学生在系统性思维能力、逻辑性思维能力、批判性思维能力、网络思维能力、横向性思维能力、纵向性思维能力方面均存在统计学差异(P<0.05).结论:基于医学魔课的线上教学配合普通临床见习带教能够更好地调动学生学习的主动性,提高学生的系统性、逻辑性等思维能力,提升学生综合能力.