Literasi Digital dengan Penggunaan PHET untuk Remediasi Miskonsepsi Mahasiswa pada Materi Rangkaian Arus Searah

Miskonsepsi merupakan kesalahpahaman dalam menghubungkan suatu konsep dengan konsep-konsep yang lain, antara konsep yang baru dengan konsep yang sudah ada dalam pikiran mahasiswa, sehingga terbentuk konsep yang salah dan bertentangan dengan konsep para ahli Fisika. Tujuan penelitian ini ialah mengetahui apakah ada pengaruh literasi digital dengan simulasi PhET dalam memperbaiki konsep mahasiswa tentang rangkaian listrik arus searah. Metode dalam penelitian ini ialah metode deskriptif. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 22 mahasiswa semester satu tahun akademik 2022/2023. Mahasiswa masih mengalami miskonsepsi tentang rangkaian arus searah dalam penggunaan rumus perhitungan, dan penggunaan literasi digital berupa simulasi PhET belum membantu mengatasi masalah tersebut, karena sebanyak 35% mahasiswa masih mengalami miskonsepsi tentang rangkaian majemuk.