Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Pesquisa em Educação em Ciências

Adão Villaverde, Adriana Marques, Alex Fabiano Bertollo Santana,Aline Guterres Ferreira, Amanda Ferreira de Albuquerque, Amauri Picollo de Oliveira,Andressa Luana Moreira Rodrigues,Bruno Luce, Carla Adelina Inácio de Oliveira,Caroline Martello, Cássia Luã Pires de Souza,Cecilia Decarli, Cibele Avendano, Cíntia Eliza Mahl, Cláudio Silva, Cleusa Adriana Novello, Cristiane Tusset,Cristiano da Cruz Fraga, Débora Perônio,Diana Clementino de Oliveira,Dirce Maria Santin, Edimar Fonseca, Emanuelle Silverio da Silva, Emerson Marinho Pedrosa, Fernanda Gerhardt de Barcelos,Fernanda U. Schwalm, Gabriela Dipicoli Brasil,Heidi Bertotti,Jeferson Rosa Soares,Jorge Alexandre Carvalho Silva,José Vicente Lima Robaina, Joaber Pereira, Laura Magaña Valladares, Lia Heberlê de A. Pastorio, Luciana Domingues Ramos, Manuella Mattos, Maiara Lenine Bakalarczyk Corrêa, M Maggioni,Maria do Rocio Fontoura Teixeira, Mariana Esteves Paranhos, Norma Nancy, Pauline Henriques Calabria, Paulo Henrique Saenger,Paulo Sérgio Batista, Renata Portugal,Roberta Flôres Silva,Sabrina Silveira da Rosa,Sandra Mara Mezalira, Tatiane Estácio de Paula, Tiago Marcolino de Souza,Vanessa Candito, Yuri Turchetto

Editora BAGAI eBooks(2021)

Cited 0|Views2
No score
Abstract
A ideia de elaboração do livro Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Pesquisa em Educação em Ciências, teve sua origem a partir da realização de uma disciplina de Metodologia da Pesquisa, ministrado pelos professores organizadores desta obra em 2019/01 no Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências (PPGEC) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Como avaliação da referida disciplina, os alunos foram divididos em grupos e coletivamente escreveram um texto sobre cada tipo de pesquisa que costumeiramente são abordadas em Educação em Ciências. O livro está divido em seis seções, que apresentam os principais tipos de pesquisa trabalhados em Educação em Ciências: quanto a abordagem, quanto a Natureza, quanto aos objetivos, quanto aos procedimentos ou escolha do objeto de estudo, quanto a Técnica de Coleta de Dados (Instrumentos) e quanto aos Métodos de Análise de Dados. Com essa obra, esperamos contribuir com os estudos de nossos alunos (Mestrandos e Doutorandos) que vierem a cursar essa disciplina no futuro bem como proporcionar a comunidade acadêmica uma nova obra para ser utilizada nas pesquisas em Educação em Ciências.
More
Translated text
Key words
educação,ciências
AI Read Science
Must-Reading Tree
Example
Generate MRT to find the research sequence of this paper
Chat Paper
Summary is being generated by the instructions you defined