皮肤镜微观显像技术在皮肤病学教学中的应用

目的:探讨皮肤影像数据库的显微成像技术在皮肤病学教学中的应用效果.方法:分别选取2017级临床专业实习同学47名为研究组,选取2016级临床专业实习同学50名为对照组.对照组运用传统教学方法辅助多媒体手段,系统讲述基本理论知识、按照教学大纲要求逐章系统讲授.研究组贯穿以皮肤镜影像数据库为基础的微观显像技术应用的教学方法.采用理论考试和问卷调查的方法评估两组的教学效果.结果:研究组学生出科考试的试卷成绩和临床实践考核成绩均高于对照组学生(P＜0.01),其满意度高于对照组学生(P＜0.01).研究组学生对该教学方法的兴趣、以此加深对教材的记忆、锻炼临床思维等效果均高于对照组学生(P＜0.01).结论:以皮肤镜微观显像为基础的教学模式能让学生更进一步深入了解和掌握皮肤病学诊断知识和能力.