"互联网+"背景下沉浸式教学实践及思考

随着互联网技术在生产生活、教育教学等方面的应用不断深入,"互联网+高等教育"成了高校教学改革的必然方向.基于此,分析"互联网+"背景下高等教育面临的现实问题,并结合沉浸理论,构建沉浸式教学环境.然后,以工业工程专业英语教学为例,进行新时代下沉浸式教学环境构建的实践,即通过运用"角色晋级+多元考核"二位一体模式,增强学生参与课堂学习的积极性和主动性.多轮的教学实践证明,课程教学改革效果显著,学生的满意度相比传统线上教学有明显提高.