"一驱动、三阶段、六环节、四促进"的计算机系统课程教学改革
Computer Education（2023）
摘要
针对学生在计算机系统课程学习过程中表现出的系统实践能力薄弱、思维视野固化、知识理解浮于表面、重专业轻德育等现状,分析教学中的痛点问题,提出"一驱动、三阶段、六环节、四促进"的教学改革思路,从教学内容、教学方法、教学手段、教学评价方面介绍课程教学改革过程,最后通过调查问卷分析说明教学效果.
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