学龄前期与学龄期儿童家长溺爱放任型喂养行为比较及影响因素分析

目的 分析比较学龄前与学龄期儿童家长溺爱放任型喂养行为差异及其主要影响因素,为差异性指导不同时期儿童科学喂养行为提供理论支持.方法 采用整群随机抽样方法抽取1263名江西省儿童及家长进行自编问卷调查.采用t检验比较学龄前与学龄期儿童家长溺爱放任型喂养行为差异,采用多元线性回归筛选主要影响因素.结果 学龄前儿童家长溺爱放任型喂养行为得分(3.03±0.64),学龄期儿童家长得分(2.68±0.63),(t=9.844,P＜0.05).在学龄前期,该喂养行为得分与参加过营养培训(β=0.130,95％CI:0.121～0.452)、母亲文化程度越高(β=0.108,95％CI:0.016～0.106)及父亲职业为服务人员(β=0.109,95％CI:0.081～0.438)呈正向关系,与家庭月收入越低(β=-0.120,95％CI:-0.143～-0.032)、父亲为全职(β=-0.079,95％CI:-1.447～-0.051)、母亲为专业技术人员(β=-0.082,95％CI:-0.294～-0.006)、母亲职业为其他(B=-0.073,95％CI:-0.218～0.006)呈负向关系;在学龄期,该喂养行为得分与孩子成长环境为城市(β=0.088,95％CI:0.006～0.226)、儿童肥胖(β=0.090,95％CI:0.065～0.864)、参加营养培训(β=0.096,95％CI:0.043～0.425)、父亲职业是单位负责人(β=0.098,95％CI:0.088～0.471)、农林牧渔者(β=0.100,95％CI:0.019～0.785)、体力劳动者(β=0.137,95％CI:0.100～0.389)呈正向关系,而母亲职业中的单位负责人(β=-0.120,95％CI:-0.562～-0.070)、服务人员(β=-0.119,95％CI:-0.349～-0.068)、农林牧渔者(β=-0.110,95％CI:-0.995～-0.080)、其他职业(β=-0.150,95％CI:-0.359～-0.105)呈负向关系.结论 学龄前期儿童家长采用溺爱放任型喂养得分比学龄期更高.喂养指导时,两个时期均应重点关注儿童肥胖、家长营养培训的质量以及家长职业的差异,并且学龄前期还应更关注家庭经济收入高及母亲文化程度高的儿童,学龄期还应更关注城市成长环境的儿童.