面向"新师范"建设的师范生人工智能素养教育模式研究
Journal of Lingnan Normal University（2023）
Abstract
师范生的人工智能素养教育,不仅是人工智能时代教师培养的核心素养,更是推进智能教育发展的有力保障.紧紧围绕师范院校师范生人工智能素养教育模式改革要求,将协同、创新与实践理念引入到师范生人工智能素养教育模式构建当中,提出了基于协同、创新、实践"三位一体"的师范生人工智能素养教育模式,并以实证的方式进一步验证该教育模式的科学性与合理性.
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intelligence education accomplishment,normal university students,trinity,educational model
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