混合教学模式在提升护士多媒体推送制作能力中的应用

目的 探讨费曼学习法与钉钉直播的混合教学模式在护士多媒体推送制作能力培训中的应用效果.方法 选取某三级甲等医院的 68 名健康宣教护士作为研究对象,采用随机数字表法将其分为观察组 34 人和对照组 34 人.对照组护士采用钉钉直播授课及操作演示模式培训;观察组护士在对照组基础上,结合费曼学习法进行混合教学模式培训.并在干预前和干预后,对比分析两组之间的多媒体推送制作能力得分情况.结果 多媒体推送制作能力总分干预前后的差值观察组(21.06±2.78)分、对照组(11.88±2.04)分,差异有统计学意义(P<0.05).结论 费曼学习法与钉钉直播混合教学模式有利于提升健康宣教护士的多媒体推送制作能力.