LMS平台网络课程结合床边教学在临床护理教学中的应用

目的:研究LMS平台网络课程结合床边教学在临床护理带教中的应用效果.方法:将广州中医药大学第一附属医院胃肠外科2015、2016级护理实习生80人随机分为观察组和对照组.对照组采用LMS平台网络课程结合传统带教模式,观察组采用LMS平台网络课程及床边教学法相结合的教学模式,教学时间为4周.实习结束后进行技能操作和理论知识的考核,并评估护生评判性思维能力评分及满意度.结果:观察组护生出科时技能考核成绩、理论知识考核成绩均明显高于对照组(p＜0.01);观察组评判性思维能力评分(CTDI-CV)在各项评分及总分均显著高于对照组(p＜0.01);观察组各方面满意度均显著高于对照组(p＜0.05).结论:LMS平台网络课程结合床边教学在临床护理带教中,对提升教学效果、提高护生评判性思维能力及综合能力均有显著效果,且教学满意度高,值得推广.