面向工程能力培养的嵌入式系统设计教学改革

嵌入式系统设计课程实践性很强,是培养学生工程能力的良好载体,但是当前该课程教学知识点零散、关联性弱,不利于学生整体理解及在工程中应用.以工程教育思想为指导,使用项目教学,调整知识点顺序,理论知识结合项目应用讲解,每次实验完成项目的部分功能,最后整合成整个项目,可使学生快速在整体上理清知识脉络.通过对比,改革后学生成绩90分以上人数比例提高5.9％～8.2％,80-90分人数比例提高23.0％～24.3％;学生课程设计的复杂度方面提高16.3～17.6分,完整度方面提高12.3～13.4分,期末成绩平均分提高8.7～9.6分,学生工程能力有了明显提高.