基于“新工科”教育模式的《水污染控制工程》课程教学改革探索
Guangdong Chemical Industry（2018）
摘要
以首要教学原理与新工科工程师培养目标为定位,探索适合本科院校水污染控制工程教学与实践的模式,使课程满足环境工程专业新的实践教学体系.通过项目制培养工科学生专业知识、设计能力的全面发展,符合未来行业发展需求.本文在总结现有课程与教学现实问题的基础上,以首要教学原理为指导,分析三个重点教学与实践改革方向,从而提高本校环境工程专业学生的实践能力、创新能力和综合素质的培养目标.
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