基于提高学生自主能动性的化学专业英语教学探索
Guangdong Chemical Industry（2019）
Abstract
化学专业英语是化学专业科技人员与外界交流的一种工其.本文以惠州学院多个行政班级化学专业英语的教学现状为例,在化学专业英语教学内容和方法方面提出了相应的改进方法.主要在教学环节中采用一系列先进的教学手段,包括:PBL(Problem-Based Learning)教学法、TBL(Team-Based Leaning)教学法、中外平行教学法,使用语料库“数据驱动”辅助教学模式,同时改变单一的书面考核模式,目的是充分调动教学环节的积极因素,激发学生对化学专业英语的学习兴趣及自主能动性,培养具有较强专业英语基础的应用型化学技术人才.
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