师范专业认证背景下有机化学"三段式"教学法的构建与实践
Chinese Journal of Chemical Education（2020）
摘要
针对应用型本科院校化学专业的培养目标和师范专业认证标准,以"发现学习"和"建构主义学习"理论为依据,结合课程内容特点提出了基于学生为中心和产出导向的有机化学"三段式"教学法,并在糖类化合物、蛋白质和核酸章节中进行了具体的教学实施,对实施效果进行了问卷调查和分析."三段式"教学法对有机化学教学模式的改革提供了一定的借鉴作用.
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