TBL教学模式在中医内科实习教学中的应用研究
jiaoyu jiaoxue luntan（2020）
Abstract
目的:研究TBL教学模式在中医内科实习教学中发挥的效果.方法:选取我院实习的2012级中医类本科医学实习生40人分为实验组和对照组各20人,实验组采取TBL教学模式进行带教、对照组采取传统模式进行带教.出科前从临床接诊、中医临床思维能力等方面对进行出科考核.结果:临床接诊及中医辨证思维能力考核成绩实验组平均分>对照组平均分.结论:在《中医内科学》临床实习教学中采用TBL教学模式教学效果优于传统教学模式.
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