病例导入法结合BOPPPS教学模式在《医学微生物》课程中的研究与实践
DAZHONG KEJI（2021）
Abstract
《医学微生物》是中医院校开设的一门医学基础课程,具有内容繁杂抽象,各章节内容琐碎、分散等特点.针对上述情况,为使学生成为课堂学习的主体、提高师生互动性.文章以细菌、病毒各论的教学内容为例,结合实际教学环节,探索病例导入法结合BOPPPS在课程中的实践方法.此教学方式优化了教学过程,丰富了教学资源,为提高教学效果提供新思路,具有进一步研究、推广的意义.
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