基于一个中心两个辅助点的大学生自主学习能力培养模式的研究

剖析了大学生学习不良的原因，提出了基于一个中心两个辅助点的大学生自主学习能力培养模式，并将此模式应用于教学实践。实验结果表明，此模式值得推荐。