综合实验教学在病理学教学中的应用

目的:探讨综合实验教学在病理学实验教学中的应用效果.方法:将129名临床本科专业学生随机分为实验组(63名)和对照组(66名).对照组采用传统教学法授课;实验组采用综合实验教学法授课,即将显微互动系统作为教学平台,应用PBL与PCMC相结合的教学方法.结果:实验组实验考核成绩显著高于对照组(P＜0.05),学生对提高学习兴趣、培养创新能力等方面的评价显著高于对照组(均P＜0.05).结论:综合实验教学能提高病理实验教学的质量,培养学生分析问题、解决问题的思维能力及创新能力.