临床仿真情景病例教学法在产科教学中的应用与研究
CHINA HEALTH CARE & NUTRITION（2012）
Abstract
目的 探讨在产科教学中采用高端分娩模拟人结合仿真临床情景病例教学法的有效性及可行性.方法 我校2006级五年制临床专业本科实习生,其中30人为实验组,30人为对照组.比较两组学生在分娩过程中的综合技能表现,并进行调查问卷.结果 实验组的技能掌握和综合表现测试成绩高于对照组,差异具有统计学意义.问卷调查显示,实验组学生对于应用高端分娩模拟人结合临床情景病例教学的方法持肯定态度.结论 与传统教学方式相比,高端分娩模拟人结合临床情景病例教学的方法对培养学生的产科综合能力起到了重要的作用.
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