全程护理在肝胆外科患者健康教育中的作用

目的：探讨全程护理在肝胆外科患者健康教育中的应用效果。方法：采用随机分层分组法将我院81例肝胆外科患者分为观察组与对照组，对照组给予常规护理干预，观察组给予全程护理干预，观察两组健康教育效果、心理状态及护理前后生活质量评分。结果：观察组健康知识知晓率、自我保健及健康习惯均显著优于对照组，两组差异有统计学意义（P＜0．05）。观察组抑郁自评量表（SDS）及焦虑自评量表（SAS）评分明显低于对照组，两组间差异有统计学意义（P＜0．05）。观察组护理干预后各项生活质量评分均高于对照组，两组差异有统计学意义（P＜0．05）。结论：全程护理干预能显著提高健康教育效果，改善患者心理健康状态和护理期间生活质量，在肝胆外科患者健康教育中有重要应用价值。