微信平台下的CBL教学法应用于呼吸科临床教学的效果研究
Medical Diet and Health（2020）
摘要
目的:研究微信平台下的CBL教学法应用于呼吸科临床教学的效果.方法:随机将我院呼吸科2018年1月至2019年6月参与临床教学的72名护理实习生平均分为两组,对照组采取传统教学方法,观察组基于微信平台采取CBL教学法,比较两组实习生的临床教学效果.结果:观察组出科时理论及实践考核成绩较入科时及对照组明显提高(P<0.05),且认可临床教学的实习生占比显著高于对照组(P<0.05).结论:呼吸科基于微信平台采取CBL教学法进行临床教学可取得理想效果.
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