虚实结合教学模式进行过敏原检测在免疫学开放性实验中的应用

目的 探讨虚实结合教学模式在免疫学开放性实验中的应用策略.方法 选取60名临床专业学生随机分为两组,实验组将虚拟仿真实验与真实实验有机融合,对照组采用传统授课模式.比较两组效果.结果 实验组实验操作平均成绩(38.34±3.72)分高于对照组(36.10±4.58)分,差异有统计学意义(P<0.05).调查问卷结果 显示,实验组93.3％的学生接受和认可虚实结合教学模式.结论 虚实结合教学模式改进并优化了以能力培养为核心的实验成绩综合评价体系.