结构化教育模式对2型糖尿病“医防融合”管理模式的影响

目的 研究结构化教育模式对2型糖尿病（T2DM）“医防融合”管理模式的影响。方法 选择深圳市宝安区石岩人民医院从2019年4月至2021年12月从任达爱心护理院转诊收治的80例老年患者纳入研究。以随机数字表法将其分为实验组以及对照组，每组各40例。对照组开展常规T2DM健康教育，观察组则开展结构化健康教育课程干预。分析两组自我管理、糖尿病知识掌握情况及血糖指标水平等方面的差异。结果 干预后观察组各项SDSCA评分相较于对照组均更高（均P<0.05）。干预后观察组及对照组DKT评分相较于干预前均更高，且观察组高于对照组（均P<0.05）。干预后空腹血糖、餐后2h血糖以及糖化血红蛋白水平相较于对照组均更低（均P<0.05）。结论 结构化教育模式在提升T2DM患者自我管理能力以及糖尿病知识掌握程度方面效果显著，且有效控制血糖水平。