应用型大学德育内容体系探讨

尽管我国应用型大学德育工作经过多次改革和发展,形成了体现当今社会需求和反映中国特点的德育新局面,但是面临着自媒体时代对高校德育环境的冲击,传统德育课堂的"去神圣化",固有的德育模式不再受到推崇;德育教师的"去权威化",德育话语权的主导地位面临挑战,传统德育内容实效性不足.故而,应用型大学德育体系应注重研究如何学好德育课程,营造良好的德育学习环境、德育教学环境、德育实践环境和德育应用环境.理想中的应用型大学德育内容体系,能够促成德育实践与认识在循环往复的互动的过程中不断完善,逐步转换为大学生的自主自觉的行动,真正提高大学生的道德素质和道德能力.应用型大学德育内容体系应当以提升应用型大学德育实践的有效性为出发点,构建切合实际的应用型大学德育内容体系,确保德育理论、德育活动升华为有效的德育实践.