超声引导定位环甲膜教学培训模式的效果

目的 探讨理论授课、技能培训与考核测评相结合的培训模式在超声引导定位环甲膜教学培训中的应用效果.方法 2021 年5 至7 月招募3 期学员,均为麻醉科医师,采用理论授课、技能培训与考核测评相结合的培训模式进行超声引导定位环甲膜技能培训.记录学员在培训前、理论授课后和技能培训后理论考核正确率和自信度评分,理论授课后和技能培训后技能考核评分和操作用时.结果 共纳入63 名培训学员,在理论授课后和技能培训后,学员理论考核正确率、自信度均显著高于培训前(P均＜0.001).46 名学员分别采用横向法和纵向法定位环甲膜均取得成功,技能培训后技能考核得分显著高于理论授课后(P均＜0.001),用时显著减少(P均＜0.001),但学员采用纵向法用时明显长于横向法[(34.67±14.64)s比(26.78±10.96)s;t=-3.210,P =0.002].结论 理论授课、技能培训与考核测评相结合是非超声专业医务人员学习超声引导定位环甲膜技能的一种有效、可行的培训模式,学员能够在短时间内提升理论水平、操作技能和自信度.