分层次阶梯式健康教育对 门诊初始使用基础胰岛素患者自我管理行为的影响
China Health Care & Nutrition（2019）
Abstract
目的:探究门诊初始使用基础胰岛素患者实施分层次阶梯式健康教育对其自我管理行为的影响.方法:将我门诊2017年3月-2018年3月初始使用胰岛的50例糖尿病患者作为本次研究对象,按照就诊顺序分两组,对照组实施常规护理,研究组实施分阶段教育,对比两组患者健康教育后自我管理状况.结果:研究组患者实施自我管理后胰岛素注射技能的达标率以及胰岛素用药治疗的依从性均高于对照组,各项组间差异对比均较为显著,有统计学意义(P<0.05).结论:门诊初始使用基础胰岛素患者护理中实施分层次阶梯式健康教育能够有效提升患者对健康知识的掌握程度,提升自我管理能力.
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