研究分阶段目标教学在中医护理带教中的应用效果
China Health Care & Nutrition（2019）
Abstract
目的 探讨分阶段目标教学在中医护理带教中的应用效果.方法 选择2017年12月至2018年4月在我院接受中医护理带教的80例实习生作为本次研究对象.根据培训方式的不同将80例实习生划分为实验组与常规组.常规组与实验组分别采用传统培训方法与分阶段目标教学.总结两组实习生在技能水平、满意度以及成绩的对比.结果 实验组与常规组实习生在技能水平、满意度以及成绩方面的数据差异明显,实验组数据优势突出,数据差异达到统计学意义(P<0.05).结论 分阶段目标教学在中医护理带教中的应用效果显著,能够有效提高实习生带教工作质量,改进医护质量,值得推广.
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