基于结构方程模型的小学生伤害防控知信行研究

目的 基于结构方程模型探讨伤害防控知识、态度和行为间相互作用关系.方法 采用随机整群抽样方法抽取1651名小学生进行伤害防控知信行调查,对调查数据运用结构方程模型进行拟合.结果 小学生伤害防控知信行结构方程模型拟合较好.伤害防控知识对态度和行为的作用大小分别为0.38(P<0.05)、-0.08(P>0.05),态度对行为的作用大小为0.32(P<0.001).结论 小学生伤害防控知识影响态度,态度决定伤害相关健康危险行为,知识通过态度对行为具有间接的影响.小学生伤害防控存在"知行不统一"现象.