1+1+1联合仿真教学在留学生儿科实习带教中的应用

目的 探讨1+1+1联合仿真教学在留学生儿科实习教学中的应用.方法 将60名外国留学生,随机分为实验组和对照组,实验组即"1+1+1"教学联合仿真教学实习组,对照组为常规教学实习组.实习期满后对实习学生进行操作考试及理论考试.结果 临床技能操作考试结果中实验组的平均得分(93.6±4.25)分,较对照组(83.63±4.99)分数更高;理论考试成绩中实验组的平均分数(90.2±4.43),相对于对照组(84.23±5.01)分更高,具有统计学意义(P<0.05).结论 实施1+1+1联合仿真教学方式具有更好的教学效果.