客观结构化临床考试在皮肤性病学见习教学中的应用
Journal of Jining Medical University（2020）
Abstract
目的 探讨客观结构化临床考试(OSCE)在皮肤性病学见习教学中的应用效果.方法 选择2019年5月至7月期间在我院皮肤科见习的医学生162名作为观察对象,采用随机数字表法分两组,各81名.对照组开展常规教学模式,观察组开展OSCE皮肤性病学教学模式;见习6周后,评价教学效果,并观察学生对教学模式的满意度.结果 两组学生病史采集、题库答题、操作技能模拟考试评分均得以提升,观察组评分均高于对照组(均P<0.05);观察组学生对教学模式的满意度高于对照组(P<0.05).结论 在皮肤性病学见习中采用OSCE教学模式有利于提高学生的综合技能,且学生满意度高,值得推广.
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