高职生对专业认知、就业意向情况调查研究
Management & Technology of SME(2015)
Abstract
本文围绕高职高专学生对专业了解、认知、就业意向三方面的调查研究,客观反映了高职生对专业了解、认知的渐变过程及就业意向存在的主客观因素,为学生入学后专业教育、引导和就业指导提供了客观的参考依据,具有一定的实际指导意义。
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