自我成长分析在护理心理学教学中的应用探索
China Higher Medical Education（2021）
Abstract
目的:探讨自我成长分析在护理心理学教学中应用的效果.方法:采用目的抽样法选取我校2017级护理本科生作为研究对象,并采用内容分析法来分析数据.结果:学生的体验可归纳为课程体验、自我认知、专业认同和发展.结论:自我成长分析能激发学生学习兴趣,巩固知识,促进学生心理成长、完善自我.
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