3D打印模型在骨科临床实习教学中的应用

目的 分析3D打印模型在骨科临床实习教学中的应用价值.方法 选取2018年9月-2019年1月接收的68名实习生为研究对象,随机分为两组;对照组33名实习生接受传统带教方案,观察组35名实习生以传统带教方式作为基点接受3D打印模型教学方法,对比各项指标.结果 和对照组实习生考核成绩相比,观察组更高,差异具有统计学意义(P＜0.05);和对照组实习生的带教方式满意度(84.85％)相比,观察组实习生的带教方式满意度(97.14％)更高,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 实施3D打印模型教学模式,对骨科实习生具有提高理论知识及操作技能的效果,对其临床教学质量的提高具有非常重要的作用.