合作性学习方法在中医基础教学中的应用研究

目的：研究合作性学习方法在中医基础教学中的应用及效果。方法：选取在我校就读的50名专科中医学专业学生为研究对象，按照抽签法将所有学生随机分成观察组和对照组，平均每组25名，观察组采用合作性学生方法进行教学，对照组采用传统教学方法进行教学，通过问卷调查和考试的方式比较两种教学方式的教学效果。结果：观察组总满意率为92．0％，且观察组的中医学基本思维方法成绩、中医学基本理论知识成绩及总评成绩均显著高于对照组。结论：合作性学习方法在中医基础教学中的应用具有明显的教学效果，值得推广应用。