反馈式健康教育结合积极心理暗示在膝关节置换术患者康复中的应用

目的 探讨反馈式健康教育结合积极心理暗示对人工全膝关节置换术患者康复效果的影响.方法 于2020年8月—2021年7月,采用便利抽样法选取126例河南省人民医院骨科收治的行人工全膝关节置换术患者,采取随机数字表法以1:1比例分为对照组和观察组,对照组给予常规健康教育结合积极心理暗示,观察组给予反馈式健康教育结合积极心理暗示干预.比较两组患者知信行水平、焦虑自评量表(SAS)得分、抑郁自评量表(SDS)得分、疼痛视觉模拟评分(VAS)、美国膝关节协会评分(AKS)、膝关节肿胀率和护理满意度.结果 两组出院时的知信行评分均高于人院时(P＜0.05),且出院时观察组知信行评分均高于对照组(P＜0.05).术前与术后第3天观察组的SAS、SDS评分均低于对照组(P＜0.05);观察组术后第1天、术后2周的VAS均低于对照组(P＜0.05),AKS均高于对照组(P＜0.05).观察组术后1周、术后3个月的术后肿胀率均低于对照组(P＜0.05).观察组在健康教育、服务态度、科室环境、心理干预及护理结果方面的护理满意度评分均高于对照组(P＜0.05).结论 反馈式健康教育结合积极心理暗示可以提高人工全膝关节置换术患者的知信行水平,减少焦虑、抑郁情绪,提升康复效果与护理满意度.