教学督导在住院医师规范化培训教学活动中的应用评价
The New Generation（2021）
摘要
目的探讨现场督导教学法在住院医师规范化培训中的应用效果。方法选择2018年5月-2019年6月在我院接受规范化培训的80名医师为研究对象，并按照随机数字法将其分为观察组和对照组两组，每组40名。对照组的医师采用传统教学法进行教学，观察组的医师采用督导教学法进行教学，并在之后比较两组住院医师在理论考核、体格检查、技能操作、临床思维和医患沟通等方面评分的差异。结果观察组医师的理论考核和临床技能考核成绩得分、对教学的认可程度高于对照组。结论：现场督导教学法确实可以提升医师的理论知识和临床实践技能，并通过增强其综
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