学前特殊儿童的运动康复训练初探
Sports Time（2017）
Abstract
学前阶段是康复教育的根基阶段,也是康复教育的最佳阶段.文章分析了树立科学的训练理念、制定有针对性的训练目标、选择有针对性的训练方法等三点学前特殊儿童的运动康复训练策略,在此基础之上探讨了学前特殊儿童运动康复训练的三种评价方式,即动作发展评价、健康体适能评价以及社交能力评价,以期对学前特殊儿童运动康复训练活动的科学开展能够有所启发.
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