运用矛盾分析法解决中学信息技术多媒体教学弊端及策略研究

随着信息化时代的到来,更多新型的教学方式也在呈现出来。在中学信息技术课堂教学中常用的教学方法是多媒体教学。但随着多媒体教学方式的使用,在中学信息技术课堂中发现了利弊,所以本文运用矛盾分析法分析在中学信息技术课堂中使用多媒体教学的利弊,并用矛盾分析法作为指导,提出相应的解决策略。